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湖南出台中小学生校内课后服务工作引导见解

发布日期:2019-03-03

原标题:“三点半”困难怎么破?湖南出台中小学生校内课后服务工作指导意见

家长被迫决定

《见解》限定于“校内”,只尺度校内课后服务,实施主体是中小学校,有别于校外培训机构供应的校外课后服务。

《意见》请求让家长充分享有知情权、取舍权,学校要征求家长看法,向家长公开服务事项。

《意见》要求学校为主,可采取学校利用自身资源、学校联合公益组织、学校引入社会机构三种组织方法,但都是以学校为主、学校要加入。

三湘都市报·新湖南客户端3月1日讯(记者 黄京 陈舒仪)备受家长关注的“三点半”艰苦怎么破?湖南省教育厅昨日发布了《对做好中小学生校内课后服务工作的引导意见》(以下简称《意见》)。《意见》清楚了我省中小学生校内课后服务的总体要求和基本准则,结合我省实际,对服务对象、时间、内容跟组织方式、经费保障等提出了具体要求。

《意见》要求遵照教育法则和学天成长法令,围绕援助学生培养兴致、发展特长、开拓视线、增强实际,供给丰富多样的校内课后服务,重要是安排学生自主阅读、体育、艺术、科普运动,以及娱乐游戏、拓展训练、发展社团及兴趣小组活动、观看适合儿童的影片等。不得因此增加学生课业包袱。提倡对个别学习有艰难的学生、清苦学生给予免费辅导帮助。

动摇防止将课后服务变相成为群体教养或“补课”

《意见》指出,校内课后服务是学校在“规定教养责任之外发展的便民性服务措施”,是综合施策为学生减负、帮家长分忧的重要举措,是教诲为民服务、政府为民办实事,使国民民众存在更多获得感和幸福感的民生工程。《意见》恳求各地提高政治站位,从“以公民为中心”的高度出发,进一步强化任务意识跟担当意识,切实做好中小学生校内课后服务工作。

发挥中小学校的主渠道作用

教导为民服务的主要办法